为深入推进产教融合，推动通识教育课程与智能制造产业一线精准对接，探索数智素养与工程思维融合育人新路径，9月11日下午，宁波职业技术大学创新创业学院科创与工程素养教研室教师团队一行，赴位于宁波（北仑）公共实训中心园区的中智机器人智能制造学院开展走访调研，实地参观智能制造实训基地，并围绕数智人才培养、实践教学资源共建等议题座谈交流。
图1 走访双方座谈交流现场
座谈会上，中智机器人智能制造学院负责人俞院长对教师团队一行表示欢迎，并介绍学院发展历程、办学理念与人才培养模式。该学院由宁波汇智恒动自动化科技有限公司控股、宁波市教育发展有限公司参股，2020年成立，依托宁波（北仑）公共实训中心智能制造实训基地办学，占地110亩，实训场地建筑面积超4万平方米，配备发那科、安川、库卡、ABB等国内外主流工业机器人及智能装备300余台套，建有智慧工厂、检测维修、机器人应用、工业互联网四大系列化教学实训平台。学院秉持“敬德修业、精益求精”的理念，形成“以市场促培训、以项目育人才”的产教融合模式，每年培养智能制造技术技能人才2000余人，合作企业覆盖轨道交通、航空航天、汽车、电子、五金家电等行业。
图2 企业模式与办学理念展示
在学院俞院长陪同下，教师团队先后参观智慧工厂实训中心、智慧工厂检测维修实训中心、工业机器人应用实训中心和工业互联网实训中心，实地观摩机器视觉识别引导、自动化产线联调、生产数据采集与设备运维等实践场景，详细了解企业以真实项目驱动人才培养的具体做法。
图3 教师团队参观智能制造实训场景
交流中，企业方结合智能制造产业发展趋势，剖析当前企业对复合型技术技能人才的能力诉求。企业方表示，随着制造业数字化、智能化转型加速，岗位能力要求已从单一设备操作转向“懂工艺、会数据、能协同”，一线人员尤其需要工程思维、数据意识和解决复杂工程问题的综合能力。
教研室教师团队介绍了学校《数智思维》《人工智能基础》《创新创业基础》《工程素养》等课程的建设情况，此类课程聚焦数智意识、计算思维、创新思维、数据素养与工程实践能力的综合培育。团队提出企业真实生产场景、项目案例与数据资源是通识课程最为鲜活的教学素材，计划将智能制造领域的典型案例转化为课堂教学资源，引导学生在真实工程情境中明晰数智技术的价值与边界。
经充分交流，双方达成多项合作共识：积极引入企业真实项目与典型应用场景转化为数智思维、工程素养类课程教学案例；尝试推动“企业专家进课堂、师生进车间”双向流动，探索企业技术骨干参与授课与项目指导；协同开展双创项目孵化，共同指导学生创新项目与学科竞赛；探索教师企业实践锻炼与横向课题合作，提升教师工程实践能力，反哺课堂教学。
此次走访是学校通识教育主动对接产业一线、推动课程建设与产业需求同频共振的具体行动。下一步，创新创业学院科创与工程素养教研室将持续深化与中智机器人智能制造学院的对接合作，把产业前沿技术、真实工程案例和精益求精的工匠精神引入课堂，着力培养学生的工程思维、数智素养与创新精神，为区域智能制造产业高质量发展培养更多高素质技术技能人才。
图4 走访双方合影留念